电子制作竞赛之感受

弹指一挥间，历时将近三个星期的校电子制作竞赛便落下了帷幕。我有幸参加了这次电子制作竞赛，和樊建鹏，陈聪搭档，共同完成了比赛布置的两道题目。回想这三个星期的历程，我感到受益颇丰。

如果说上一年的校电子制作竞赛中，我只是初步接触了FPGA、单片机等电子产品，对电子制作有了初步的感性认识。那么这次电子制作竞赛则使我真正使用并了解了电子元件，积累了不少实际的工程经验。电子制作竞赛是培养我们大学生的创新能力、协作精神以及理论联系实际的学风。参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形式体现出来。参与电子竞赛是“重在参与”，我们要把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了竞赛，为了获奖而参加。

首先，要想获得便要付出，只有我们真正喜爱它，真正下功夫去了解它，才能有所收获。电子制作竞赛培养的是我们的思维能力和实际的动手能力，有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析排除故障能力、表达能力等很多方面。对于一道题目，要想将它做好，要先从整体上去寻求解决方案，再细化到各个方面，具体解决各个方面的实际问题。

其次，搭档之间默契的合作和相互信任也是必不可少的，当出现问题时，能够耐心的合作去共同分析问题，寻求问题的根源所在。在同伴出现问题时，应能够想尽办法帮助同伴解决问题，同时互相鼓励，增加相互之间的信任。在这次比赛中，我主要编写FPGA程序，做电路板，搭档则负责编写单片机程序和写论文。在实际过程中，我碰到了许多问题，正当我为一个程序而苦恼的时候，是搭档的一句鼓励，使我又重捡信心；是搭档的一句提醒，使我茅塞顿开。当我们的FPGA和单片机通信出现问题时，我们相互之间并没有相互推就责任，而是从自身寻找原因，一步步分析解决问题。

最后，外界的客观条件也是比不可少的，能够全身心的投入到比赛当中去，与实验室的老师的全力配合，与队干部的支持，与其他同学的理解和帮助是分不开的。

积极地参与电子设计竞赛，不仅可以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的那种成功的喜悦。积极地参与电子设计竞赛，有利于我们学习能力的提高，有利于我们团队精神的培养，有利于我们心理素质的锻炼，有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛不是一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。通过这次的电子制作竞赛，使我学到了很多实际经验，也懂得和体会到了很多人生的哲理，将使我受益匪浅。

四院二队

                                       沈淳